Die Schulgemeinde des Aggertal-Gymnasiums hat sich auf das folgende pädagogisches Leitbild verständigt, das durch seinen verbindlichen Charakter die Arbeit aller beteiligter Personen grundsätzlich prägen und in den gemeinsamen Alltag einfließen soll. Das Leitbild ist vom Kollegium des Aggertal-Gymnasiums erarbeitet und auf der Schulkonferenz verabschiedet worden.
Im Schuljahr 2021/22 hat sich die Schulgemeinde auf Initiative der Steuergruppe auf ein längerfristiges Schulentwicklungsziel verständigt. Alle konkreten Entwicklungsvorhaben müssen das Schulentwicklungsziel unterstützen.
Im ersten Halbjahr 2025/26 haben wir damit begonnen, strukturiert ein Feedback der Schülerinnen und Schüler einzuholen, um diese Daten für die Unterrichts- und Schulentwicklung zu nutzen. In einer ersten Feedbackrunde befragen die Kolleginnen und Kollegen die Kinder und Jugendlichen zu verschiedenen Aspekten des Unterrichts. Dafür wird das von Landesinstitut für Schule angebotene Instrument „SEfU“ eingesetzt. Bei SEfU bekommt die Lehrkraft ein anonymes Feedback zu rund 40 Aspekten des Unterrichts. Da das Feedback individuell an die Lehrkraft geht, werden hier auch keine Ergebnisse veröffentlicht.
Im zweiten Halbjahr werden wir das im Schul-Kompass-NRW 2030 angekündigte neue Portal nutzen, in dem ein zentrales Schülerfeedback zu den Themen Wohlbefinden, Aspekte sozial-emotionaler Entwicklung und Schulkultur eingeholt wird. Die hier erhobenen Daten werden veröffentlicht und sind dann Grundlage der weiteren Schulentwicklung.
Im Schuljahr 2022/23 hatten wir die erste Versuchsphase zur Projektzeit im Jahrgang 6 gestartet. Dazu wurde die Unterrichtsorganisation an einem Halbtag grundsätzlich verändert. Im folgenden Jahrgang 2023/24 erprobten wir das Konzept zum zweiten Mal.
Nach einem pädagogischen Tag zum Thema, einem längeren Diskussionsprozess im Kollegium und einer intensiven Beratung in den schulischen Gremien wurde in der Schulkonferenz im Juni 2025 die Einführung des „Lernen im Projekt“ beschlossen. Die eingesetzte Arbeitsgruppe erarbeitet im Schuljahr 2025/26 ein Curriculum und die Fächer legen verbindlich fest, welche Stunden in das Lernen im Projekt investiert werden. Dazu müssen die schulinternen Lehrpläne der verschiedenen Fächer überarbeitet werden.
Im Schuljahr 2026/27 starten wir dann mit Lernen im Projekt in den Jahrgangsstufen 5 bis 8.